大家好，【#四年级下学期数学教学工作计划#】具体是什么情况，一起往下看看。
四年级下学期数学教学工作计划一、班级基本情况分析：四（X）班现有学生XX人，其中男生XX人，女生XX人。
在经过了三学年的数学学习后，绝大部分同学在数学基本知识、技能方面已经具备了良好的学习习惯，有比较扎实的基础，对数学学习有着浓厚的兴趣，有较好的学习习惯，上课认真听讲，积极思考。
特别是一些动手操作、自主动脑的作业完成都比较好。
但是也有一部分学生的基础知识掌握得很不好，有的学生是学习习惯问题。
如：上课不认真听讲，不主动思考问题，下课喜欢打打闹闹等。
同时也有一部分学生由于基础知识较差，作业不能独立完成，上课有时会开小差。
所以在本学期要多加关注学生的个体差异，多进行课外辅导，在激发学生学习兴趣的基础上加大思维能力的训练。
二、教材分析：这册教材包括下面的内容：四则运算、位置与方向、运算定律与简便计算、小数的意义和性质、三角形、小数的加法和减法、统计、数学广角等。
三、教学目标：使学生：1. 理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。
2. 掌握四混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算；探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力。
3. 认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形的任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180度。
4. 初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物体的.相对位置；能描述简单的路线图。
5. 认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。
6. 经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
7. 初步了解植树问题的思想方法，形成从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
8. 体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
四、教学重点难点：教学重点：小数的意义和性质、小数的加法和减法、及四则运算和三角形是本册教材的重点知识。
教学难点：培养学生应用所学知识解决生活中的实际问题，培养学生的综合运用能力。
五、教学措施：1. 加强思想教育、学习目的性教育，使学生进一步端正学习态度。
以“握造学生优良的学科心理状态”为教学宗旨渗透到教学过程中。
2. 认真钻研教材，从学生实际出发抓住学科要害，以加强学生的"双基"练习为主的同时，注重培养学生独立思考的能力，注重知识的应用和技能的形成。
3. 充分利用直观、电教、情境教学以及实验等多种教学手段培养学生的学习兴趣，重视数学知识的抽象性，充分体现知识的形成过程。
4. 做好学生的辅导工作，特别是差生的辅导工作，使他们很快赶上全班学生的步伐。
重视学生的信息反馈，及时以让学生习题自改及作业情况记载来体现学生改正错误的情况。
并针对性地进行辅导及知识的更新与巩固。
使学生真正喜爱数学学科。
5. 充分发挥学生的主体作用。
注意调动学生的学习积极性主动性，激发他们的学习兴趣。
同时树立他们学习的信心，培养他们独立思考解决问题的能力。
6. 充分利用教材中留出的小插图发挥学生的想象力，动手实践能力，寓教于乐让学生真正做到自主学习与相互探讨。
7. 加强练习的选择设计也不容忽视。
应设计如对错题自我改正的专栏，为学生提供自我反思的机会。
8. 加强估算的练习（如：乘车估算、工程估算等），发展学生的数感。
9. 加强开放性教学与活动课的教学相结合进行同步练习（如：综合实践活动的课内与课外的练习等）。
10. 做好培优补差工作（如：有目的地进行个别辅导、谈话了解、鼓励学习进步等）。
六、课时安排：（一）四则运算（7课时）（二）位置与方向（4课时）（三）运算定律与简便计算（9课时） 小数的意义和性质（12课时）三角形（4课时）整理和复习（3课时）小数的加法和减法（6课时） 四年级下册数学总复习整理（3课时） 总计30课时 七、教后感： 针对本班学生之间的差距太大应利用课余时间进行辅导检查。
（大课间及。
【四年级下学期数学教学工作计划】到此完毕，希望对大家有所帮助。